588《高考冲刺指南:科学备考,高效提分》

例如,胡适在《容忍与自由》中说,「没有容忍,就没有自由」,这是大前提;又说他年轻时在学术上不允许别人发表反对意见,也就是不能容忍,这就是小前提;有了这两个前提,他就得出了结论:要是照他年轻时的做法,学术上就一定是没有自由的。

再如,欧阳修在《五代史伶官传序》中说,「忧劳可以兴国,逸豫可以亡身」,后唐庄宗宠幸优伶,耽于逸乐,所以他就必定「身死国灭,为天下笑」。这个推理的三段式是更为清晰的。

三段推理比比皆是,只是由于大前提往往是人们的普遍共识,或者小前提往往是人人皆知的事实,所以经常会有大前提或者小前提缺失的情况,这是很自然的。

例如,庄子在《秋水》中,极力张扬「宇宙无限而人的认识有限」的大前提,并由此直接得出结论说「伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博」,都是自我夸耀。这中间就缺失了一个小前提,就是「伯夷、仲尼都是人」。只是由于这个小前提是人人皆知的事实,所以就无须再明说出来了。

再如,《老子》中说:「天下皆知美之为美,斯恶已;知善之为善,斯不善已。」在这里,两个「皆知」句都是小前提,而「斯恶」「斯不善」都是结论,显然,两个三段论都缺失了一个大前提。这个大前提是什么呢?那就是暗含着的一个老子的基本思想:「去智弃圣。」意思是说,世界是相形相对的,是美丑共存、善恶相生的,如果「皆知美之为美」「善之为善」,反而会生出不美、不善来,那样,美和善也就难以存在了。

在三段论中,大前提是很重要的,因为结论都是以它为坐标推导出来的。如果大前提有问题,那结论也就靠不住了。

许多谬论就是这样产生的。

归纳法是一个由个别到一般的说理方法。

它可以是通过列举和分析若干具体事例来说明道理,也可以是通过归纳几个分论点来抽象出一个更具有概括性的道理。所有理论,归根到底从实践中来,并且还要回到实践中去。

所以,用事实来说话的归纳法,是最常见也最可靠的说辞。所谓事实胜于雄辩,就是这个道理。

摆事实讲道理,将事实与逻辑结合起来,通过分析具体事例来有条不紊、逐层深入地展开是最常见也最有效的说理方式。这比单纯逻辑推理或单纯摆列事实更加充分,也更有说服力。

初写议论文的人,往往内容干瘪,语言单调,大多是由于不善于具体分析事例所致。大家也可以看看胡适的《容忍与自由》这篇文章,以及我认为熊培云《自由在高处》也有相当的深度和高度。

五、议论文的常用结构模式

(1)任务型作文通用基本结构模式

① 叙述评论对象。

② 分析实质。

③ 分析成因。

④ 分析事实的社会价值。

⑤ 表明态度,写出做法。

(2)采用「引、议、联、结」常用结构模式的思路构建文章

① 引(简洁),简引材料、提出观点、褒贬分明,揭示其本质。

② 议(充分),正反对比、假设因果、点面层进(即以点带面的层进式写法)。

③ 联(紧扣),明析原因、直指危害、直指意义。

④ 结(点题),寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召。

(3)「析、论、挖、提、联、结」写作六法

① 析材料。

② 论危害。

③ 挖根源表现形式。

④ 提办法。

⑤ 联现实。

⑥ 作结论(作呼告)。

(4)「引、理、事、联、结」思维模型法

① 「引」,即引出论点。

② 「理」,就是阐述论点包含的基本道理。

③ 「事」,就是举事例,对事例进行分析。

④ 「联」,就是联系社会现实加以说明。

⑤ 「结」,就是打造一个好的结尾,收束全文(重申危害或好处,写明应对之法,增强号召力。

(5)「引、析、议、联、解、结」六步结构法

① 引:简引材料,引出问题,导出论点。

② 析:包括析现象、析问题、谈意义或危害、阐释道理、明确概念等。「析」是为下面的「议」做准备。「析」所提到的正确的观点与做法要公允,合情合理。

③ 议:议要辩证,要全面。材料要典型,要恰当得体,要有细节,正反议论之间要注意过渡,注意材料所体现的出题人目的,将「议」与引用的材料结合,无议不成文。

④ 联:联系现实,明确写作的意图。议论文就是为了解决现实中的某个问题或思考某类现象。脱离了「联」这个环节,文章思考就没有着陆点,作者的评论意图就不明晰。对现实的关注,尽可能细节化,而不是泛泛而谈。

⑤ 解:解决问题,提供方法。前面所有的议论,都为下文解决问题做好了铺垫。解决问题不仅体现了考生的参与意识,也是文章不可缺少的一个环节。解决问题尽可能避免直白式或条目式的,要用细节说话。

⑥ 结:结尾要回扣材料,要简洁有力,或有回味。

最后,预祝大家在今年的高考中,作文都能拿高分!

地理:如何学好高中地理?

我是一名辅导高考、研究高考的地理老师,想从教师的角度给同学们点建议,希望同学们能够受益。

你们这些参加高考的莘莘学子,正是青春年华,为了高考被迫放弃玩耍的时间、睡眠的时间,太可怜了。作为一名指导高考的教练(我一直认为老师是指导学生参加高考竞技的教练),我有责任让学生少花时间多得分。怎样做到这一点呢?研究!研究!再研究!

研究 1:高考地理考什么

初中地理四本书,高中必修三本,选修一本,共八本书。老天,这么多?!不学了,不学了!同学别怕,也莫烦!虽说「条条大路通罗马」,但我要带你找到最近的路去走!怎么做呢?我要教你练就一双孙悟空的「火眼金睛」,这样你就能去繁就简,事半功倍!

现在咱们一起来剥去「白骨精(高考)」的外衣,高考内容离不开下面的两个圈:

高中地理命题内容

请同学们注意,地理学科的本质是空间,它关注的是各种地理要素在空间里的分布、演化及其对区域环境的影响,因此,无论是自然圈还是人文圈的内容,侧重的都是地理事物的分布、特征、成因、影响、评价。

研究 2:知识与能力的关

随着高考题的进化,尤其是近三年高考题(特别是全国 1 卷),让所有地理老师和学生感觉课堂学的都不考,考的都不学。这个方向后来大多的省份(如全国 2 卷)有所纠正,但总的方向没有变。这个方向是什么?立足学科本质,运用综合思维,解决真实、复杂的现实情境问题。也就是对你的思维能力和解决问题的能力要求提高了,为学知识而学知识不行了!

那课本知识是不是就没用了呢?不是。知识是砖头,能力是盖房子的技能。没有砖头肯定盖不了房子,只有砖头没建房子的技能也盖不起来房子。房子盖得好坏就是你能力的高低啦!高考要的就是你盖房子的能力!

要变的是你学习的方式!要更加注重思考问题的方式、角度和深度的训练,养成用地理视角关注生活、用地理思维思考实际问题的习惯。

研究 3:高考地理考的是哪些能力

新高考更加注重地理四大核心素养的考核,即:区域认知、综合思维、地理实践能力、人地观念。具体要求四种能力:

① 提取和解读地理信息的能力

这部分相当于盖楼的地基,在地下不直接得分,但关系你大楼盖得高低,是你能否顺利解题的前提。地理题和数理化等其他学科不一样,已知条件大多是隐含的,需要你自己去挖去提取,这就涉及你的地理素养和平时这部分技能的训练。

② 描述和阐释事物的能力

描述类题目分值一般在 4~8 分之间,应该是比较好得分的,但分值得满不易。很多同学无从下手,胡乱写写,字数填满获得心理安慰的同学得分是最少的。其实这个你不必麻,这个就是你小学练习的说明文,有图的多是二、三年级就练习的看图说话题!把图翻译成文字就 OK 啦!

③ 综合思维能力

高考是选拨性考试,考查的核心就是你的思维能力!因为一个人的思维能力是创新能力的基础哇!它包括纵向的逻辑推理(顺向叨果,逆向寻因),横向的贯通发散(联想与哪些地理要素会发生关系,发生关系后会产生什么结果,为什么)。这和数理化学科因果推理是一样的思维方式,不同的是地理学科是运用地、气、水、土、生去推理,而且会放在复杂真实的情境中去,所以更难!学习地理你要有这种意识,朝着这个方向去训练。

④ 调动运用知识的能力

这部分是地理问题的最高境界,一般放在综合题最后一问。

这部分往往涉及实际生活,因为同学们天天坐在课堂上,没有时间也没有机会体会生活,所以对付这种题比较麻!

我的建议是刻意训练情境思维。假设你在这个真实情境中,你会怎样想?你会怎样做?几种方案?各自的利、弊是什么?然后取一个最佳方案。(切记:选你有把握得分最多的方案,而不是你最喜欢的方案。)

研究 4:怎样快速得分

同学们知道「庖丁解牛」的故事吧?我教你的学法就是吸收了庖大师的思想,而理解疱大师对于领会我的地理教法学法有很大益处哦!

庖丁做到别人做不到的,首先在于他研究了牛的结构。我现在就带你们解剖地理高考题答案的结构!

地理高考题,这头即将被你们宰杀掉的「牛」的结构正如我绘制的下面这幅图所示。要想得到高分答案,就从图中的五个方面入手吧!

地理高考题答案的来源

那么接下来呢,我会从初中地理高中原理、答题思路、题目信息这四个方面,主要来阐述咱们高考地理的知识结构。

4.1 关于初中地

初中地理,高中老师都叫它「区域地理」,为什么不说初中地理呢?因为初高中侧重的点不一样,学法自然不同啦!初中地理侧重的是那儿有什么,如该区域有什么河流、山脉等,高中地理侧重的是那儿为什么有什么,「地理地理,知地晓理」,所以定位是首要。下面的篇幅我们就谈区域地理吧。

首先,初中地理(区域地理)起什么作用?怎样省时省力地学好

4.1.1 初中地理(区域地理)的作用

区域地理相当于小说里的背景知识、大楼的地基、美丽秀发的头皮。有同学会说,它俩不是一回事吗?有区别的!初中地理不系统、不深入,强调机械记忆,到高中是按高考要求来复习的,关注的是定位和规律性的原理,重点不一样!

大家都知道高考地理无图不题,尤其是综合题,背景知识都是区域地图,不直接得分,但没这个基础解不了题!美丽的秀发来源于优质的头皮,不是吗?这样比喻有点粗了,但「皮之不存,毛将焉附」呢?这会儿同学们知道区域地理的重要作用了吧!

4.1.2 初中地理(区域地理)怎样学?

区域地理「好学难记」,若按部就班地复习,耗时太多,产出比太小,不划算。我可不想让同学耗费大量的时间在思考度小、得分不高的地方。所以今天我来教大家两个省时省力的招儿:

一、形成「脑图」。

高三一轮复习后,在你的头脑中要形成清晰的地图,就是「脑图」。

「脑图」怎样快速形成?

三分记,七分猜。

三分记有技巧,先要熟记「口诀」。

(1)世界地理:

1.主要经线穿过的地区:

① 0°经线:「零度经线,大不列颠伊比利亚几内亚湾」

② 20°E:斯堪的纳维亚山,波罗的海巴尔干,波德平原地中海,刚果盆地好望穿

③ 40°E:东经 40 度,东欧平原穿,黑海和红海,东非高原边

④ 60°E:北沿乌拉尔,南过阿拉伯海,中有伊朗和咸海

西半球口诀都不用,你用彩笔描出 75°W 经线,画出两个大三角,就像一个铁钎子穿着的两大片肉,就是北美洲和南美洲,请看下面:

我是东北人,我的学生们都爱吃烤肉,每逢我用大肉串比喻两个大洲时,可爱的他们就两眼放光,当然印象也就比较深刻啦!

2.纬线穿过的地方:

赤道:「刚果苏门前,亚马家里面」

23.5°N:沙漠尼罗阿拉伯,印度河口恒三角,孟湾北侧广台湾,古岛墨中回归穿

30°N:开罗运河波斯湾,伊朗高原长青川,杭州加州夏威夷,墨湾北侧弗罗里

40°N:阿尔卑斯通里海,北疆蒙古千岛寒 西部海岸中平原,五湖渥太加美连

50°N:北海波罗东欧平,西伯利亚连白令,阿拉斯加洛基山,拉布拉多哈得湾

23.5°S:南非马达澳洲沙,拉普拉普平原河两巴

(2)中国地理:

1.纬线穿过的:

① 30°N:青藏高原横断山,四川盆地杭州湾

② 40°N:塔里木盆地祁连山,河套平原渤海湾

③ 20°N:穿海口

④ 23.5°N:「北回归线东西穿,云南两广和台湾」

2.经线穿过的:

① 80°E: 天山山脉塔里木,青藏高原穿西部

② 90°E:阿尔泰山吐鲁番,青藏高原孟加拉湾

③ 100°E:内蒙古高原祁连山,横断山脉泰国湾

④ 110°E:北起阴山贯「三秦」(陕北、陕中、陕南),南过巫山穿海南

⑤ 120°E:兴安虎生吼,渤海水色秀,长江三角洲,台湾海峡游

注:背口诀前一定要用透明水彩笔这条线,找到相关的地理事物,第一遍着这些地理事物说口诀,口诀熟悉后说时要闭上眼睛相关位置的地理事物!

记住这些小东西大可不必用你的宰牛刀,用无意识记忆法,利用零散时间就可搞定!

若你现在已经高三了,或者你就是讨厌死记东西,那我还可以教你更简略的记法,不妨这样记:

① 欧洲:小经大纬,轮廓破碎

② 非洲:「小东西」,以赤道为轴南北对称,海岸平直,轮廓完整

③ 澳大利亚:「大冬瓜」——大号东经度,形状像冬瓜

④ 北美洲:「南全盘西化」——西半球西经度

⑤ 南极洲:极点为中心的大洲是南极洲

⑥ 太平洋:以日界线对中轴线,大西洋以 0°经线两侧,印度洋东经 80°为中轴线

⑦ 北冰洋:极点为中心的大洋

还可以用面状、线状地理事物记,如黄河「小几」+「大几」字;长江:大「V」+大「W」。

还可以用谐音:比如,北亚的三条大河「毕业了」(鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河),中亚与我国相邻的三国「好吉他」(哈吉塔)。

(3)省级行政区的记忆法

前几天,有同学问怎么记省级行政区,这是个顶腻烦的活!这部分知识高考题一般作为背景知识默认你是会的,所以若时间来得及,你还是应该记一下的!

省级行政区主要掌握它的名称、简称、省会、轮廓、分布,其中轮廓和分布的识记最重要。如果你是高一、高二的学生,按要求全部识记,如果你是高三学生建议你主要识记轮廓和分布。

1.名称、简称、省会的识记(高三生建议略过)

用声音帮助你记忆,利用地图册或教材的表格朗读。

例如北京—京——北京,黑龙江——黑——哈尔滨……

差去会的:黑、吉、辽、京、津、沪、渝、蒙、宁、新、青、藏、苏、浙、台等。

重点记不会的:

  • 结合历史识记——陕/秦(陕西),晋(山西),鲁(山东),冀(河北),豫(河南),桂(广西),粤(广东)
  • 结合成语识记——得陇(甘肃)望蜀(四川),黔(贵州)驴技穷
  • 结合河湖识记——赣(江西),湘(湖南),闽(福建),滇(云南有滇池)
  • 结合山地识记——皖(安徽皖山)、鄂(湖北有鄂西山地)

下面的练习一定按建议完成哦!

第一遍填图用黑笔或蓝笔把会的填上去,不会的留下再看图册识记;千万不要看一个写一个! 第二遍用红笔改写错的或不会的。

以后做任何练习要求相同,它可以为你省去很多做无用功的时间!

小试牛刀 1:填写省级行政区简称

小试牛刀 2:填写省级行政区简称

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2.轮廓

分组识记、形象记忆。

第一组:黑龙江像黑天鹅,吉林像松树塔,辽宁像女人的矮跟靴,内蒙古像张开翅膀的草原雄鹰,新疆像翘起来的鸡屁股,西藏像运动鞋,青海像蹲在草地上吃草的小兔子(青海湖是兔子眼睛),甘肃像老式电话筒,陕西像跪式的秦俑,手握的宝剑就是宁夏;

第二组:山西像平行四边形,山东像骆驼,河北像管钳子、河南像指向西部的箭头;

第三组:四川像戴帽子的女巫,云南像开屏的孔雀,重庆像大写字母 T,贵州像巨噬细胞,湖北像男人帽,安徽像女帽,湖南像女人头,江西像男人头,江苏像反的平行四边形,浙江像手雷(杭州湾有个缺口)/像桑叶/像海棠叶;

第四组:广西像大碗/大脸猫,广东像大象头(广州是象眼睛,雷州半岛是象鼻子),福建像屏风/枕巾,台湾像香蕉,海南像菠萝。

说明 1:分组可以化大块头为小块头,是为了尊重你的耐性,不要考验自己的耐性,你照顾它,它也优待你哟!

说明 2:形象的东西,根据你的生活阅历、地域文化、个人喜好来定,所谓「仁者见仁,智者见智」,只要能让你好记,就 OK 啦!不要在这方面钻牛角尖哟!

但更好的办法就是描图,看见图就描,当然不是什么都描,要描考试大纲要求的,七大洲轮廓、考纲要求的八大国家轮廓、我国各省轮廓;主要河流:黄河、长江、密西西比河、亚马孙河、尼罗河、刚果河、莱茵河、多瑙河、伏尔加河等等;主要的湖泊:黑海、里海、咸海、红海、波斯湾、北美五大湖;主要的岛屿、半岛、海湾、海峡等等。描着描着你会发现你不自觉就对它们熟悉了,它们就变成了你的好朋友了!

小试牛刀 3:读我国各个省级行政区的名称和简称(记忆轮廓)

3.分布

(1)找参照物定位:如沿海、沿河都是重要的参照物。

沿海的省级行政区有哪些?临渤海的?临黄海的?临东海的?临南海的?临两个海的?

黄河经过的有哪些?长江经过的?珠江经过的?

最北的?最南的?最东的?最西的?

与俄罗斯接壤的?与朝鲜接壤的?与越南接壤的?

北回归线穿过的?

与陕西相邻的?与河北相邻的?

(2)用重要经纬线定位

23.5°N、30°N、34°N、40°N、45°N;

80°E、90°E、100°E、110°E、120°E

小试牛刀 4:填写下图特殊的经线与纬线的度数

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这部分腻烦但不累脑子,当你做数学累的时候,可以做游戏一样地完成!

「三分记七分猜」,猜的部分,我现在给你们打个样,聪明的你一看就会触类旁通的!

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看到 76°W 和 80°W 度经线,在 75°W 线附近,西半球西经度,又有赤道穿过,一定是南美洲啦,且是位于它的西北部啦!

总结一下,前面说的形成脑图的关键词:口诀、三分记七分猜、无意识记忆、多描图。

这些做好了,你的脑图差不多就 OK 喽!

二、找到区域地理的共性学法,举一反三。

地理综合题落在区域上,综合题考的是高中原理,但都落到区域里面。

解题时,第一区域定位要准确,第二区域地理背景知识要厚,尤其是第一步定位。

选择题多做练习,在知识无偏差的情况下,可以做 9 个,能拉开分档的是综合题。

每道综合试题的设问都离不开我前面说的两个圈,既如此,咱归纳一下,不妨从下面三个方面来学习:

(1)区域的位置和范围

(2)自然地理特征

(3)人文地理特

总体思路是这样的:先进行区域定位——根据区域位置,判断分析地形、气候的类型和特征——以地形、气候条件为基础,确定其相应的水文、植被、土壤等自然地理要素的特征——以自然地理特征为条件,分析自然地理特征对主要人文地理现象的影响。然后分析评价区域发展的主要优势条件和限制性因素,确定区域发展方向、主要问题及其解决措施。

下面分别阐述:

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特别说明:高中地理关注的是「为什么」,按照上面的方法(有人也叫「八股法」)为的是简单好记。但复习的时候心里一定想着「为什么」,用位置+地形推气候,气候推水文、植被等其他自然特征,再在自然基础上推出该区域的人文地理特征。别把它机械化了,按照这个思路思考原理,带着这个理去验证解决其他区域类似的问题才是事半功倍的路线。

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