一般这道题都会与课本有联系，回答原因类的题时，要看看同一时期还有什么事情可以对材料中的事情造成影响。

原因类的题型考虑方向可以是：

政治、经济、思想文化（包括科教事业）、环境（国际、国内）、军事……

主观原因+客观原因

直接原因、主要原因、根本原因

我只是举个例子，还有很多可以考虑的方向，或者材料中提到的，到时候自己找出来就好。

每次做题的时候，多从这些方面思考就会好很多。

以前我主观题也不是很好，后来我专门记老师的答题思路，每次写试卷的时候都把它写在旁边，提醒自己不要有遗漏，果然有效。

（1）比较型主观题

这类主观题要突出异同点，一般是两个材料之间的比较，或者是题中的材料和我们学过的某一个事件的对比。

比如说，太平天国运动和义和团运动的异同点，苏格拉底和孔子的异同点……

这种题一般都会在题目中找到相对应的答案，只需要提炼总结就好。

如果没有思路，可以从两件事情的性质、所带来的影响、发生背景、实施方式等方面进行回答。

比如说，太平天国运动和义和团运动的异同点。

同：太平天国运动和义和团运动都是由农民阶级发起的。

异：太平天国运动对外政策是平等往来、自由通商；义和团运动是盲目排外。

然后就是分开作答，相同点有哪些，不同点又有哪些，工工整整进行答题。

时间够的前提下尽量多写。不是字数方面，而是角度多样化。

（2）意义影响型主观题

相信看到这里你一定也是很想好好学习吧，也一定找到点套路了吧，别急，继续往下看好吗？

这类主观题，如果题目中没有特别要求是有利影响或者是不利影响，那么原则上是有利与不利都要写的。

对于意义来说，可以考虑对当下的意义、对后世的意义、对世界的意义。

还有我前文中说到的史观，有关近代的，可以答促进了中国近代化，促进军事/政治/教育近代化，是对过去的总结与升华等。

平时看到主观题多去琢磨思考，多看答案是从哪些方面来解答的，相信你也可以做到。

（3）论述类题型

这道题多是第二道题，让我们提取内容并简析。

我的建议是三段论，开头亮明自己的观点，中间史论结合，比如说引用鸦片战争的例子，结果就是中国的半殖民地半封建化开始，最后再总结，升华全文，写出自己的结论。

比如：所以……（亮出自己的有逻辑的言语，增加阅卷老师的好感）

字写好看，所提取的论点，要考虑自己是否有例子可以使用。

具体的，用我前文中所说到的方法进行总结就可以了哦。

4. 关于背书，是要这个样子的

历史绝对不是靠死记硬背就可以的，也绝对不是机械刷题就能够行的。

历史说白了就是过去的时间，所以我先说说时间怎么背。

1840—1842 鸦片战争 《南京条约》

1856—1860 第二次鸦片战争 《天津条约》（1858）《北京条约》（1860）

1894—1895 甲午中日战争 《马关条约》

1900—1901 八国联军侵华战争《辛丑条约》

把这些时间当成一句话去背，然后平时做题或者是听写、提问，随时在纸上写写画画，多画几遍也就记住了。

我平时做历史题就习惯性地把时间都标出来。

还有历史大事的时间线。

如果说一次要背 100 年的，肯定不容易也更容易忘记。所以分时期。

鸦片战争之后中国发生了什么？国共十年对峙时期又有哪些大事？

（直接给大家看看我的历史笔记吧，请忽略我丑陋的字。）

加载中…

关于原因或者意义类的大段背诵。

首先要把文字分条，然后简化，抓取关键字。

也可以多想一想，这是从哪几个方面得出来的，背的时候去想这几个方面。

比如说，下图是共同纲领的背景。

第一句重点是革命即将获得胜利，第二句重点是……这就看自己的总结了。

历史的背诵就要在不断的反复中才可以加深印象，再加上不断横向思考，记住一个时间，国内国外都知道了，这不就相当于背下两个时间了吗？

最后给大家总结一下吧：

\1. 历史思维一定要多锻炼，才可以拿高分。

\2. 选择题一定要勾画题干，看清问题。合理使用排除法。

\3. 主观题材料分层，划分题干的主语和要我们解答什么。

\4. 字要写工整。

\5. 多角度作答，辩证思考。

\6. 论述题记得有开头和结尾。

下面是我总结的一些常见提问，希望能对大家有用。

Q：关于背不过时间。

A：历史时间是必须要知道的，就像是盖房子的地基。

平时的时候见到就多记，比如说今天做题四个选项四个事件，那么，你就顺手标上四个事件的时间，有不知道的可以去查一查。

历史上的时间如果你考试的时候忘了，自己也大致推测下，比如说你忘记了《马关条约》的签订时间，但是你知道甲午中日海战的时间，不也可以推测出来吗？

光靠死记硬背，历史时间真的是太难全记住了，要划分时间线去记。

比如说朝代歌、新旧民主主义革命，都是一些时间段，然后再去看这个时间段有哪些大事情发生，再去记。这样即使你忘记了准确时间，也知道大致在哪个时间段以内。

时间+人物+事件的模式去记也可。

比如，1368 朱元璋建立明朝 （就像是背一句话）

如果做试卷的时候没来得及写时间，课后老师讲课前/讲课的时候也要把各种时间都找出来写在卷子上，写的遍数多了就记住了。

即使那些时间我知道，我还每次都写上呢！坚信好记性不如烂笔头吧。

Q：关于专业术语的加强。

A：平时背书的时候有一些意义类的术语，你可以专门找个本子记录一下。

还有就是做主观题的时候，答案里面也有很多专业术语，把它们都总结一下写在一个本子上，平时翻翻，写主观题的时候刻意用上几个。

多写各种现代化，民主化、法制化、理性化相关的词语。

Q：关于选择题想太多。

A：相信自己的直觉，千万别随便改答案，除非你百分百确定，百分之九十都不要改。其实我有的时候也会错那种特别简单的。

你把你所选的选项代回到原文中，看看逻辑通不通，能不能说服自己。

还有啊，坚持遵从题干，不要过多去想课本是怎么做的，万一这个专家的观点跟课本是相悖的呢？

整理错题，明白自己为什么这么错，下次就要小心。之所以错，想太多，是因为这种类型的题对你来说还是不熟悉，被它套路了，多看看类似的，看看套路是什么。

有的题目中问的就是一个简单的原因，但是题干比较迷惑，就想太多，错了。你去分析，这个题干主要讲了一件什么事，又问了什么问题。

Q：关于主观题的特点类。

A：我记得我在文中给大家说了特点类从哪几个方向去考虑，这位朋友可以去研究研究这些方向。

在材料中找那种名词、形容词，有很大可能是特点，还有一些叙述类的话语。去划分材料的层次，就很容易看出有什么特点了。

如果想得到高分，把材料中的一句话尽可能变成专业术语，如果实在不行就都写上，增加得分机会，是不？

Q：关于主观题怎么扣分少。

A：首先你得多写，分条作答，这样看卷老师才能找到你的关键词。

其次角度广泛，因为给分都是角度多，比如说，问一件事情的影响，6 分，3 分是不利影响，可是你通篇只写有利影响，再好也只能是 3 分。

专业术语的运用，让老师觉得你这个孩子不错，是个好学生。

材料中的东西与自己学的相结合，尤其是原因类，材料中的原因可能只是一部分，但是分值又比较高（有的时候 12 分），那么就有可能用到了同一时期别的事件作为原因。

Q：关于背教材。

A：高考的那些内容，肯定跟课本有着千丝万缕的联系，所以课本还是要背的，而且很重要。

现在距高考还有不到两个月，如果说全背肯定不现实，背重点事件的时间，重要事件的影响意义多看看，积累一下知识。

还有多看课本每章前面的导读部分，以及课本的名词解释。

自己合上书可以串起一段历史，比如说红军来到井冈山，蒋介石围剿，红军第五次反围剿失败，被迫长征。这一句话里就是一段历史，有前因有后果。

当你做题的时候看到这段历史不熟悉，也可以看看课本有哪些事情，看着看着就细致了。

对于基础比较好的，可以三本书串着看，这样会更系统。

建国初年，经济上国家干了什么，政治上有什么举措，思想文化上呢？这样记也比较好。

Q：关于基础怎么打。

A：首先重大事件要知道，比如说三大战役不清楚但是也得知道有解放战争。不但要知道而且时间、为什么发生以及有什么影响都要知道。

建议是课本每单元每框的题目，大事件先记住。还有频繁出现的一些事件/历史名词也要了解。

其次就是做题的技巧问题，我身边有朋友历史没我好，但是也能拿不错的分，因为有技巧。建议先去认认真真多做几套题，有了一定的题量，才知道选择题有那些类型，主观题有哪些类型。

然后结合我文中的一些方法。

最重要的还是多看书，多学习。可以的话问问老师，有疑问的题可以多去问问老师，或者是说出自己关于历史学习的疑惑。

毕竟基础都不一样，老师才是最了解你的。

Q：关于小论文。

A：这也确实是一个大问题，很多人都答不好，我也得过低分，但是也还是有过高分的时候的。

格式：

主旨

阐述（包括 1、2、3……点）

综上

反正我大概就是这样一个格式，不一样的地区可能会有些不一样，总之要体现逻辑性，要条理清晰。

（1）起题目

看看那一段文字主要讲述了什么，或者说从几个角度来说的，找一个你认为你有话说的去写。其实我觉得起题目不应该是个大问题呀，只要不太偏，能自圆其说就好吧。

中间史论结合，多写，记得没有要求的时候尽量古今中外都有涉及才能体现出论断充分。不要单纯地史实罗列，要有分析。

最后综上的时候呼应你写的主旨，实在不行就换一种表达方式依旧是这个意思。但是要升华一点，用词更加有档次。要有总结的意思在里面。

平时要多看看答案，看看人家从哪方面思考的。我一直觉得研究答案是一个不错的方法，答案看多了，不会写也会临摹了。

（2）观点和结论

观点就是你对这件事情的看法，我认为，我觉得……

结论就是这件事看法的升华，要从更高层次去看，可以站在唯物史观上，站在现代……

最后告诉大家，我的方法，仅供参考，我知道距离高考越来越近了，大家会焦虑，但是不可乱用，如果你觉得没有用的话，果断放弃。适合自己的才是最重要的，对吧？

毕竟老学姐也不是专业的历史老师。

保持一颗平常心，要复习就要弄懂，贪心不足蛇吞象，一口吃不成胖子，你要这样想，我复习的都是要考的。

平常心，加油。相信你们一定可以取得好成绩的！

作文：高考作文怎样达到 55+？

全国一卷考生，语文 139 分考入复旦，作文模考可以稳定在 55+。

我自身对语文很有兴趣，从高一开始用电脑制作作文素材，高三时在家复习时间多，高中毕业时整理已经有 16 万字。

我对高中作文有一些心得，从笔记整理出高中自己的作文大法，希望能对看到的同学有所帮助。

文中会介绍一些议论文说理的技法，同学们记得仔细看。特别是一些学校教学不太好的同学（比如我），这些都是我看网课学来的和自己总结的，学校老师根本不教。

前言

首先是要有自己的思想和观点，也就是「思」。那么思想和观点是怎么来的呢？

一是「读万卷书」，在阅读中逐渐领悟人生和解读世界，这就是杜甫所说的「读书破万卷，下笔如有神」。

二是在生活中感悟和反思，耳闻目睹的事情都会引发我们的思考和反省。

其次就是把思想和观点用文字表达出来，也就是「写」。重复练笔，多次练笔，我们才能在一次次的练习中学会用文字把思想淋漓尽致地表达出来。谋篇布局，选择材料，文字铺陈，这些写作技巧都需要在练习中得到锤炼和提升。

所以，写作是「思」与「写」的结合。

一、方法

1.积累题目

我经常在各种素材杂志看文章，积累一些精当的题目可以在考场上套用提分：

《筑（体育）之基，强少年之国》

《少年何以强，（强体）必为先》

《迈（小康）之图，展（山河）时代》

《融己于群，汇国宏图》

《前路漫漫当笃行，（初心拳拳）应铭记》

《用（心）（济贫），以（行）（济困）》

《执（科技）之灯，照（扶贫）之路》

巧组词汇：

《承重，方可出众》

《辛苦非苦，安逸非益》

《校训可「撞脸」，发展莫「撞车」》

……

可以扩宽思路，帮助构思。

2.设想成文

如果遇到好句，可以设想如何把它用到自己的文章里，以下是我的一些零碎小笔记，希望可以对各位的作文笔记有所启发。

万能句：

前有古人星光灿烂，后有来者群英堂堂，继往开来，且看来日，舒天朝晖，磅礴东方！（结尾 or 论述青年人该怎么做）

山河犹可期，他日必将展现华夏民族的幅幅惊鸿。（结尾展望）

（前文举例成就）发自内心的一张又一张笑脸，凝聚成共和国时代前所未有的自信与幸福。（这是我为小康主题准备的句子）

当我们在小我与大我的选择中徘徊不前时，我们听到了它的声音；当我们在利己主义的时代沼泽中不可自拔时，我们感受到了它的力量。（这里的「它」指的是中国精神一类）

历史总会这样演绎，走过百年泥泞坎坷，才能迎来今日光风霁月。

摊开现世卷轴，泛黄的书页里溢满了（普通人对民族沉甸甸的担当）：（举例）退伍军人杨善州十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场；申纪兰扎根西沟偏远村庄，两鬓斑白时终见荒村入小康。

时代幕布之下斟满了意味不明的絮语，有人……（伤春悲秋怜惜自身），有人……（背弃责任自诩潇洒）。（举例不同人的想法）

3.整散训练，短句训练

这是我自己琢磨出来的，我想如果我做语文老师的话，我会这样训练学生写作文。

我不是什么天赋型写手，只能多花点心思了。

以下是一段比较粗糙的整散训练举例：

什么是中国精神？中国精神是翻雪山，过草地，艰难险阻不生畏，跋山涉水不言败的长征精神；中国精神是勇斗争，敢赴死，民族大义存心间，前赴后继保山河的抗战精神；中国精神是不放弃，克艰难，任劳任怨献青春，隐姓埋名创新高的两弹一星精神；中国精神是战激流，抗风雨，视死如归上前线，风里雨里守中华的九八抗洪精神；中国精神是促团结，为发展，坚持不懈破冻土，千里万里成通途的青藏铁路精神；中国精神是献爱心，送温暖，齐心协力复发展，团结一心救灾情的汶川抗震精神；中国精神是不言败，再出发，超越自我展新风，十年磨剑再辉煌的女排精神；中国精神是探未知，问苍穹，东方一曲响神州，嫦娥九天赴明月的航空航天精神；中国精神是人心齐，泰山移，百川汇流勇抗疫，勠力同心克时艰的抗击新冠疫情精神！

这样做的好处不用我多说：开阔思路、开阔思路。

在考场上如果太紧张可以直接背来用。

4.灵活化用素材

（1）化用句子。

比如说如果这次的文章写得比较偏古风，涉及人类命运共同体时可用——我们是同一片大海的海浪，同一棵树上的树叶，同一座花园里的花朵。

那用到作文时就可以把它古言化——身若伏波，与子同海。若为落木，与子同枝。若为兰草，与子同室。

（2）引用句子。把短句糅合到自身的论述来。

比如「协和万邦，兼善天下」的中国智慧；「以义为利，舍我其谁」的中国担当。

能使论述精准，阅读体验更佳。

这部分还是要靠大家自己多琢磨啦。

5.议论文文段六大方法

（1）假设：例子＋假设＋结论

起初，无产阶级文学奠基人高尔基并不是一门心思做文学，他年轻时被合唱团录取，但还是放弃歌唱，拿起了战斗的笔。设想一次，如果他被眼前的利益诱惑，一门心思投入歌唱，那么世界上就少了一个伟大文学家。由此观之：人生的道路要慎重，适合自己的，才是最好的。

（2）举例论证，切题、确切、简洁、新颖

①正反对举法

②单例（1 个详细）组例（3 个或以上）结合法

（3）引用论证

①叠加式：名言＋解说

「日月有所不照，圣人有所不知」，国家亦是如此，没有十全十美，却有长青的信仰。

②嵌入式：融合到句子里，变成句子的有机组成部分

当虚拟越来越现实，冷静的分析与正确的态度至关重要。一味投入与一味排斥只会「大道如青天，我独不能出」。而适当保持距离，用「一蓑烟雨任平生」的态度去选择，终会「青山遮不住，毕竟东流去」。《守望现实，涓涓不雍》

（4）归谬法：引申论证

①假设对方观点正确。

②引申推导。

③得出荒谬结论，反驳对方观点，间接证明我方观点。

比如：禁止男女一起游泳→那男女还呼吸相通的空气呢？

（5）串珠：中心线索＋多个例子

人的一生由许多步组成，关键却只有几步，因而，我们的选择极为重要。（线索）

鲁迅放下手术刀，选择了战斗的笔，成为医治精神顽疾的良医；翟秋白放下华美的文字，选择了在最黑暗的时候肩负历史的重担，成为一名年轻的战士；秋瑾放弃优渥的生活，选择用青春捍卫民族的未来，实现了人生价值的升华。

（6）比喻论证，构建相对复杂的逻辑体系，多个主体、喻体

面子就是《皇帝的新衣》中的那件衣服，它美丽而虚妄，华丽而空无一物。

各位国王，你们难道没有见过这件华服吗？你们身上难道没有穿一件你以为人人都看得见，其实人人都见不着的衣服吗？难道你不曾穿着这件所谓的华服在别人面前走，觉得自己有穿吗？

你们都有这种经验，所谓尊严、面子、矜持，乃至社会礼教。

6.结构

我的学校老师从来没有系统地教过议论文，一开始写的时候我也是挺茫然。以下是我自己看满分作文整理的思维导图，小小拙见，希望对各位有启发。

加载中…

制作一些小提纲，先揣摩别人的作文，尔后再模仿创新。

二、素材

（1）来源

① 《作文合唱团》《作文素材》等杂志，设计漂亮，内容充实，呜呜（大家都知道的啦）。

不能只当课外书看，还是要积累呀。

② B 站（一些名牌大学的学生会分享写作心得，但我觉得对自己没什么用）。

③ 知乎，有些回答的素材不错。

④ 《大语文》《核按钮》《高考必刷题》等辅导书里的文段摘抄（看到合适的就抄下学习）。

⑤ 利用试卷素材。

我的学校师资一般，老师只是照着念 PPT，无奈只能埋首做题。我一直做了很多题，发现语文试卷中各个试题部分的素材文段十分精品，可以摘抄并加以揣摩。

我大概从这几方面进行分解：

①逻辑

②用词

③思想（可以扩展思考深度）

以下这两篇是我摘抄某份试卷的语言运用文段。

第一篇关于文化：

加载中…

第二篇关于历史，也可以用到自己的作文里：

加载中…

⑥ 金考卷 45 套或特快专递的作文答案！

不仅有点评分析，还有翔实实用的素材，真的非常推荐。

我的笔记长这样：

加载中…

⑦ 《考试指南报》！！我们学校订的报纸，素材很新很全。

加载中…

（2）整理

积累短句。这是最基础的一步，要先了解各个专题的素材，才能扩展到具体作文题的领域呀。我一共积累了大概 70 多个专题（我写的宽容专题就押中了 2020 年全国一卷的作文题，哈哈哈）。每个人的学习情况不同，大家背了我的笔记后还要检查自己对哪一主题的素材缺少了解，然后补充进去。

文化：

读书、青春：

专题——如人类命运共同体，小康，思辨，最近很火的后浪文（比如新青年的职业选择），中国精神 balabala。

根据自己的需要和喜欢摘抄文段：

加载中…

有的重要专题我会积累标题+素材+范文：

加载中…

自己也会写写思路：

加载中…

喜欢的范文：

还有，要多看时文哦。

加载中…

总结时政热词：

加载中…

看到有合适的写法指导也会记录下来！

名著摘抄：

加载中…

三、真情

真实自有万钧之力。

这是 2007 年高考满分作文《怀想天空》。看到最后一句话之后，我首先感受到朴实文字的沉默，但涌动的是强烈的感情。

朴实而平淡的文字背后，满是生活的惊涛骇浪。这个学生在这个年纪，冒着跑题考不上大学的风险，把这么多复杂的情感表现出来，不拿满分真的说不过去。凡是看不懂的，都是没经历过痛苦和失去的人，而经历过痛苦又不放弃的人，都是骄子。

最后一句把感恩和传承两个点写出来了，而这些是死读书的孩子心里无论如何也想不到的，只有把生活中的感情提炼出来才能写出。往大里说，中国文明没有断就是因为感恩和传承。你是我的父亲，虽然我可能不会再走你的路，但是你为我受的苦，我要记住！

四、议论文的说理方法

议论文的关键：说理能力，观点、论证、论据、分析、阐释

优秀议论文：思想性、独特性、说服性、思想深刻、结构严谨、语言优美、特点鲜明、浓厚情韵

理性思考：从现象到本质、过程与结果、共性与个性、内因与外因、量变与质变、主观与客观、必然与偶然、认识与实践、物质与精神

积累素材：思考蕴含的道理，锤炼个性化素材，特深表达效果，增强美感

分析：

内容：矛盾、条件、因果、过程、本质、实质……

手段：界定、阐释、分类、比较、论述、同中求异……

语言基础：遣词造句、行文；句子流畅、美观、有节奏感

逻辑基础：转折、因果、退让、并列

演绎和归纳，是两种最基本的说理方法。

说理的逻辑力量，主要来自演绎法。

演绎法是一个从一般到个别的过程，它从一般原理出发，经过一定的逻辑推演，从而得出一个关于个别情况的结论。

逻辑推演的形式多种多样，但万变不离其宗，最普遍也最重要的是「三段论」。三段论由大前提、小前提和结论三部分构成，是从两个相关前提推导出结论的过程。