第二步，细读——提取重要信息。
挖掘和解题有关的信息，边读边圈点、勾画，就像翻译古文或英文一样，把隐性的信息转化成显性信息，把间接信息转化成直接信息，把陌生信息转化成熟悉信息。边读就边标注在材料中了。对于各种图表，不仅看图名，更要看图例，先扫边再中间，一定「穷尽」所有信息，尤其是图例，没有没用的。
现在你知道了做什么，食材也备好了，要做一锅好菜，还不能忙着做，对于一个练习不多的生手来说，最好找找你有没有现成的菜谱，就是你的答题模板，就是我前面提到的高考题答案的第三个来源。
有了菜谱也不能随意就做，你要明确这是在哪儿，也就是高考题答案的第四个来源——在哪里。不同的地方有不同的大气环流，有不同的地气水土生，不同的自然环境，不同的人文地理特征。所以，你要根据题中给你的不同地域的自然人文特征进行调整。这就是你的变通能力，咱们地理上就因地制宜、因时制宜！考官考查的是你的知识迁移能力、处理地理事务的变通能力。
现在，你可以组织答案了！
第三步，规范答题——分清主次，看分给点。
如何规范答题，使用地理术语，所有老师都会给你们讲，我这里就不说了。我要简单地说说分主次的问题，因为地理是文理兼备的学科，有些文科问题没有对不对的问题，只有主要次要的问题，当试卷分值已满，出题人设置分值时就会考虑哪些点给分哪些点不给分的问题。所以，你作答时也必须考虑这个问题。那么什么样的答案点是主，什么样的答案点是次呢？一般来说，它和别人不一样的点为主，大众化的或不说大家也都知道的点为次。譬如答黄河水文特征时，我让学生排出分点的顺序是：老大是含沙量大，老二是水量较少，老三是汛期较短，老四是冰期短。至于季节变化、年级变化就不排了。而在描述内流河的水文特征时水量的季节变化一定要放在老二的位置上的。
再简单地说说如何看分给点。理科题要叨因果，具体就是往前追往后推。比如说农业区位选择题中的光照充足的分值是如何把分变多的？往前追：晴天多；再追：深居内陆、海拔高。往后推：光照充足，光合作用强；再推：利于合成有机质；再推：利于提高单产。文科答题要多角度多层次。譬如，世界五百强分布那道题，答题结构就是非常典型的多角度多层次。
下面附上最近平时给学生训练的一题，供同学们参考：（字写得不好，见笑了！我是个聪明的懒人，教学中经常使用一些我们自己发明的符号以节约时间，图中的 Z 代表蒸发，X 代表降水，R 代表河流。）
到这里，我说的基本成体系了，地理学科只要按我说的方法去复习，保你学得轻松、愉快、得高分！
你一定要做那个聪明的「小庖丁」哟！
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