从近些年国考题干来看，「问题」「原因」「危害」「意义」「对策」这些逻辑层次反复出现，眼光放到 10 年前，以这些逻辑层次命题的概率则更高，我们可称之为传统逻辑层次。为增加考试难度，现在命题时有意识的丰富增加逻辑层次的复杂性，出现了一些比较新型的逻辑层次，让我们在要点研判上更费神。接下来我们根据近些年的题干， 来感受下新型逻辑层次有哪些？
【2021 国考地市级】「给定资料 1」 中，风林村在实施「村寨银行」项目后，发生了巨大变化。请你谈谈风林村有了哪些变化。(10 分) 要求：全面、准确、有条理，不超过 250 字。
【2019 国考地市级】根据「给定资料 1」，请概括小张家乡出现的新变化。 (15 分) 要求：准确全面，条理清晰；不超过 200 字。
【2019 国考地市级】根据「给定资料 3」，请分析小昊发生了哪些变化，使得村民们对她的称呼从那个大学生变成了「小吴」。(10 分) 要求：准确全面，恰当提炼；条理清晰，不超过 200 字。
【2018 国考地市级】给定资料 1 和给定资料 2 反映了改革开放以来我国农村土地承包政策的发展过程，请你概述这一发展过程。（10 分）要求：（1）准确、全面、有条理；（2）不超过 200 字。
【2021 国考省部级】「给定材料 2」中，S 市进行了「局区合一」改革，请你概括这项改革的背景、措施和成效。（10 分）要求：全面、准确、有条理。不超过 250 字。
【2019 国考省部级】某省政府办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是「卢作孚的乡村建设构想」。假如你是工作人员，请根据「给定资料 3」，围绕卢作孚的乡村建设理念及现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。（20 分）要求：（1）内容全面准确；（2）层次清楚，分条作答；（3）不超过 600 字。
【2017 国考地市级】假如你是 L 市水务部门的相关工作人员，请根据「给定资料 4」，就 L 市构建城市生态水系的规划特点及其可行性，写一份材料，供领导参阅。（15 分）要求：紧扣资料，内容全面；层次分明，有逻辑性；不超过 400 字。
好了，变化、新变化、发展过程、背景、成效、理念、现实意义、规划特点、可行性（纵观近 10 年申论卷远不止这些），这些逻辑层次丰富灵活，并且需要结合材料才能精准定位对应的要点，难度确实有所增加，我们可称之为「新型逻辑层次」，备考中，我们要有意识的加强对应题目的训练。
除了刚才所说的「传统逻辑层次」和「新型逻辑层次」以外，还有一类「微观逻辑层次」是我们非常头疼的，它所对应的是事例性琐细型材料，通篇好像在讲故事， 把例子掰开了讲，意思明白，可找点难度大，这类材料，大家仔细分析可发现，基本上绝大多数都在讲「做了什么」，对应的是传统逻辑层次中的「对策」，但因为详细展开讲，所以做法本身微观具体深入，且有时候材料偏口语化，阅读找点和答案组织加工难度就增加了。这类材料如何阅读分析下一节着重展开。
在这个小节中，我们系统了「传统逻辑层次」「新型逻辑层次」「微观逻辑层次」的定义理解，它们是指导我们作答的利器，只要掌握好了，所有的题目都可以回归到这三种逻辑层次上来。
第三节 事例琐细型材料要点提炼法则
近些年申论材料都有那么两则是比较生活化口语化的事例型细节型材料，没法直接提炼概括，怎么办？
首先想表达的是，请不要放大痛苦：
一般涉及事例型细节型材料的题目，一套试卷不超过两道。
并且，这种题目作答过程中，8 成左右的要点还是可以直接提炼提取的，只有 2 成左右，需要自己开动脑筋结合材料想要表达的信息概括提炼，并没有我们想象中的那么难。我们只要定向多练习几道类似题目，上了考场就不会手忙脚乱。 接下来我们看下案例：
【2018 年江苏省考 A 类】请以「给定资料 5」中李阿姨女儿名义，给刘医生所在的 W 市第一人民医院写一封感谢信。（25 分）要求：1、内容完整、条理清晰；2、结构严谨、语言流畅；3、情感真挚，有感染力；4、篇幅 400 字左右。
这道题当中有一则非常琐细的材料，详细体现刘医生的做法，这道题作答最大难点就在这段材料的概括提炼，其他要点加工都很常规（这也符合我们刚说的 28 法则）。我们先看这段琐细型生活化材料：
回忆起去年 2 月的那天，李阿姨至今仍心有余悸：深夜 11 点，她正要睡觉时突发胸痛，好像被点了穴一样无法动弹，「那一刻，我害怕极了。」疼痛劲一过，她立即抓起手机，给刘主任发微信：「刘医生，我刚才突然胸痛得厉害，疼痛从前胸一直游走到了后背，人像被冰冻了一样。大概 30 秒钟的样子，现在已经缓解了。这是怎么回事？」刘主任立即回复：「我知道了，你别慌，深呼吸，吸气——呼气——吸气，慢慢让自己平静下来。」李阿姨又问：「不会是心脏病吧？」刘主任回答：「引起胸痛最常见的心绞痛或心梗，不会在短短 30 秒的时间内就缓解，疼痛时也不会出现冰冻感，更不会在全身游走，况且前不久的检查已经排除了你的心脏病史。干燥综合征影响体内激素引起的过敏性反应的可能性更大。你再观察一下，如果继续出现疼痛，马上去就近的医院；如果没有，你明天来医院，我给你配点药。」刘主任的一席话就像一颗定心丸，李阿姨安心了。放下手机，时间早已过了零点。
读完后，从前到后感觉讲了很多内容，也没办法直接摘抄，也没有概括性的要点，这时就需要我们根据材料含义和脉络，来概括提炼自己的观点。我们按照三步走来呈现要点加工过程。
第一步：明确概括内容的方向
多数记叙性文体要概括的内容大多都是事件，事件的核心逻辑要素是什么？时间、地点、人物、动作（情节）、结果，但这几个方面要依据作答要求进行筛选。这里的逻辑要素我们就称之为微观逻辑层次，即针对做了什么，详细展开具体深入。
此题要写的是感谢信，无疑是在讲述刘医生为我母亲做了什么，还有对母亲的积极影响，把握这两点，我们在梳理记叙性琐碎内容时，最关键要找的就是刘医生的动作、母亲的感受体验。
第二步：材料阅读分析
材料勾画标注及思考
…
材料勾画标注及思考
首先进行要点勾画，再进行梳理（此步骤可以作为思考环节）
人物：刘医生，母亲
时间：去年 2 月深夜 11 点
情节行为：母亲突发胸痛，给刘主任发微信，刘主任立即回复，帮母亲查病因，告知方法，耐心解释安慰，让母亲别慌。（在临近的上一则材料中，有强调过刘主任对母亲「有问询、有指导、有安慰」，这里的材料更大程度上是深化）
对母亲的影响：害怕转安心。
感谢信是向主任及医院表达谢意的，即刘主任的行为对母亲产生了积极影响。所以要写的逻辑要素有哪些？
1 动作；2 影响；3 时间。
时间方面需要筛选，要凸显对刘主任的谢意，可以想一想，假如 A：去年 2 月、B：深夜 11 点，A 与 B，没有了哪个，材料整体表意的情感倾向性会受影响？最终筛选是 B，而 11 点等同深夜，最终表述深夜即可。
第三步：要素串联答案加工
要素串联：时间+人物+行为+结果
形成答案：深夜，母亲突发胸痛，刘主任及时专业指导，耐心解释安慰，让母亲安心。
延伸思考
记叙性琐碎性材料之所以在归纳概括方面会比较难以入手，原因就在于材料中本身涉及的因素比较多，人物多、情节多、时间多、地点多……多而杂、多而乱，为什么？很大一部分原因在于，没有梳理出主次，不管时间线、人物线、感情线有几条，材料总是会有一个核心线的，都是围绕某一核心观点、要义而展开的，所以尽量不要被其他因素干扰。我们作答的时候，要结合题干，按题干要求找主线还是副线，当然多数情况下还是考主线。找到主线的核心要素，进行串联、稍做整理，即可呈现出作答。
记叙性琐碎材料整理的另一方面则是语言表达。从直白、接地气儿的表达转向公文式的表达需要一定转述，但一定切记关键词要来源于材料，不能过度引申，选词尽量贴合材料本意。
上面的案例是琐碎型细节型的一种，可以称之为记叙性琐碎材料，还有一类就是针对动作细节多，但意思表达比较委婉，没办法直接提炼加工的，我们也需要有针对性加强训练。
第四节 梳理近 4 年 8 套真题，分析 2022 国考备考重点
我用了 3 小时梳理分析近 4 年省部级和地市级国考申论真题命题特点，在此基础上，提出 22 年国考备考重点，以提高大家的复习的精度和效率，具体梳理成果见下面两张图（谢绝任何形式转载），祝愿所有看到这两张作战图的伙伴，都能在 22 国考如愿上岸。
近 4 年国考地市级申论真题分析
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近 4 年国考地市级申论真题分析
近 4 年国考省部级申论真题分析
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近 4 年国考省部级申论真题分析
当然，可能看了上面两张图，只是觉得信息量太大，消化起来有些困难，这时你可以保存下来，复习一段时间后，再对比着来看。还有，无论大家是考省部级还是地市级，关键核心能力测查是一致的，都有必要贯通起来练习备考。
第三章 实战实操篇
第一节 单一层次概括题破解演示
单一层次，是指作答要求或材料中所涉及要点只有一个逻辑层次，结合前面「申论逻辑是指什么」的，单个的逻辑层次，可以是传统的，也可以是新型的，还可以是微观的，也就是说，单一层次的概括题，并不意味着题目就简单，有些题目在要点研判取舍时难度反倒是不小。
下面以 2020 国考省部级申论真题为例，单一层次归纳概括题的实操方法，这一题涉及的是「主要措施」，属于传统逻辑层次，但作答难度并不低。
根据「给定资料 1」，请你概括 L 省在人才的政治引领方面的主要举措。(10 分) 要求：全面、准确、有条理。不超过 200 字。
参考材料
材料一
（1）进入新时代、决胜全面建成小康社会、开启现代化新征程的大背景下，把各方面优秀人才团结凝聚到 D 和国家的事业中来，显得比以往任何时候都更加重要和紧迫。（）明确要求「在知识分子和广大人才中大力弘扬爱国奉献精神，激励他们的爱国之情、报国之志。要加强对人才的政治引领，做好各类人才教育培训、国情研修等工作，增强他们的政治认同感和向心力，实现增人数和得人心有机统一」。
（2）L 省是经济大省、人才大省、开放大省，遇到的矛盾问题更早更多。面对一系列难题，L 省以（）思想和（）关于人才工作重要论述为指导，紧紧围绕「实现增人数和得人心有机统一」的总目标，探索出了一条对人才的政治引领实效化的新路径。
（3）L 省始终坚持 D 管人才这一根本原则，着力构建权责明确、务实管用的组织架构。坚持一把手抓、抓一把手，省 W 书记批示要求「认真落实党的知识分子政策，加强政治引领」，各级 D 委（D 组）都把加强对人才的政治引领作为「书记项目」。2018 年，L 省调整了机构布局，进一步整合了人才工作的相关力量，明确了对人才的政治引领职能职责。
（4）L 省把（）关于人才工作重要论述作为人才培训的第一课，引导广大人才同 D 中央保持高度一致。通过实施「爱国、奋斗、奉献」精神教育三年行动计划，引导广大人才树牢「四个意识」、坚定「四个自信」、做到「两个维护」；通过常态化组织人才赴井冈山、遵义等红色教育基地学习，让广大人才在切身感受中提高对世情国情 D 情的认识，坚定理想信念。
（5）此外，全省集中举办高层次人才「爱国、奋斗、奉献」精神主题学习会，邀请省 W 讲师团专家作报告。学习会上，为高层次人才颁发证书、授予奖牌，增强其荣誉感和成就感。会后，制作主题学习会视频，放大典型示范效应。同时，开展「身边的榜样——知识分子群像群塑」活动，分层分级分类别，评选出一批可看可知、可比可学的先进典型，通过榜样的力量感召广大人才投身全省建设。
（6）L 省积极响应「一带一路」、脱贫攻坚等国家战略和重点工作，动员人才开展对口帮扶、对口支援。仅 2018 年，全省就选派各类人才 3109 名到对口帮扶地区服务锻炼，并依托博士服务团计划，选派经济金融、医疗卫生等领域博士教授 16 批 140 余人次，到西部地区和革命老区援助帮扶，让人才在祖国最需要的地方绽放青春、追逐梦想。
（7）感情亲近，思想才能贴近。L 省建立健全专家联系制度，各级班子成员、部门 D 委（D 组）书记分别结对联系一批专家教授、名医大师、技术骨干，形成横向到边、纵向到底的工作机制。各级党组织坚持「四必访两必到」，在重要节日、专家取得重大成就时、逢十生日、罹患重大疾病时领导干部必访，逢年过节、逢有喜事时问候祝福短信必到。注重「关键小事」，以周到贴心的服务把专家人才紧密团结凝聚起来。
作答坚持三步走：审题干、读材料、写答案。
第一步：审题干。材料都是从各媒体网站选取整合的，题干才是命题人的集体智慧结晶，暗藏玄机，一起来看！
问题一：根据「给定资料 1」，请你概括 L 省在人才的政治引领方面的主要举措。(10 分)
要求：全面、准确、有条理。不超过 200 字。
题干每一个字都是做题的出发点和落脚点，所以要认真仔细去看每一个字：
1.根据「给定资料 1」：说明作答时锁定资料 1 寻找作答要点。
2.概括……主要措施：
先说「概括」二字，概括即归纳总括，度娘上的意思是，把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述，扼要重述，使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道文章的主要内容。简单来说，用最少的字最准确的去表达原文的主要内容。注意「最少的字」意味着简洁扼要，「最准确」说明提炼概括的要点对象能忠实于材料原意，这一点也符合题干「准确」的要求。
「主要措施」，请注意加了限定修饰词「主要」二字，说明材料中有一些具体的措施我们要舍弃，不是所有措施都要抄，要写那些相对关键和核心的，具备总分关系的措施，我们写「总」这一层次的要点，丢掉「分」那一层次的要点，这一点后面阅读材料时我们看如何把握。
3.L 省在人才的政治引领方面：首先是人才的引领，其他方面的引领，我们不管；还要是政治引领方面的要点，这是要点信息的主题关键词，必须牢牢抓住，写到考场的 A4 稿纸上。
再看题干要求部分：
要求是非常直接明确的，直接决定命题人想让你写什么的答案，体现了命题人的关注点。
1.全面：要点全面无遗漏，按点赋分。
2.准确：只有原词原句原短语才能不加香精调料保持原汁原味。看了材料会发现，材料属于议论性，只需要忠实材料本身直接提炼相应关键词。
3.有条理：分条作答，不同逻辑层面要点单列，要点间逻辑清晰无交叉。
4.不超过 200 字：这段材料虽说不太长，但也有近千余字，要最终归纳概括成 200 字的答案，这就说明了要用最准确且简练的方式表达出来。
但是通读材料之后，除了前两段，后面都在说对策，感觉都像是作答的要点，这时我们尤其要注意对疑似要点进行甄别筛选，否则字数有限，后面的要点没空格写。
第二步：读材料。
下面我们对材料逐段逐句逐词分析：
…
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…
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…
第三步：写答案。
有了上述的归纳概括，不同层面的要点分别用序号引领体现出逻辑性，答案就出来啦。
参考答案
主要举措包括：（1）坚持党管人才根本原则，构建权责明确、务实管用组织架构。（2）把关于人才工作重要论述作为培训第一课。实施「爱国、奋斗、奉献」精神教育行动计划，举办高层次人才主题学习会。组织赴红色教育基地学习，开展先进典型评选活动。（3）响应国家战略和重点工作，动员人才开展对口帮扶、对口支援。（4）建立专家联系制度，坚持「四必访两必到」，注重「关键小事」。
延伸分析
其实这道题跟 2017 年省部级的第一道题目类似，都是要求作答「主要举措措施」。（2019 年省部级考主要措施，也相差不大）
我们对比一下看看。
2017 年国考省部级
1.根据「给定资料 1」，概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施？(10 分)要求：（1）分条归纳概括；（2）表述准确、完整；（3）不超过 150 字。
2019 年国考省部级
1.根据「 指定资料 1」 ，概括 S 市在乡风文明建设方面的举措。（10 分）
要求：全面、准确，不超过 150 字。
2020 年国考省部级
1.根据「给定资料 1」，请你概括 L 省在人才的政治引领方面的主要举措。(10 分)
要求：全面、准确、有条理。不超过 200 字。
2017、2020 年的材料设置也非常相似，材料基本大篇幅都在讲措施举措，措施要点非常多，但题干要求对主要措施进行概括。所以在作答时，一定要对划取的要点进行归纳、概括，用最简单、最准确的语言进行表述（2019 年也同样适用）。2017 年高分作答要点也分成 5 个小点，跟本题同样类似，这就是在像我们传达这样一个信号，在字数有限进行归纳概括时，最终作答要点数不会太多，太多了就说明没有把握住要点本身的逻辑性，导致作答的比较散。
第二节 多层次概括题破解演示
多层次概括题，指的是作答逻辑层次涉及两个以上的题目，我们参考教材上所说的解词题、解语题、观点题、贯彻执行题，均属于多层次归纳概括题，这些题型中，又以贯彻执行题更为典型，贯彻执行涉及的逻辑层次更加丰富，传统的、新型的、微观的逻辑层次均有涉及，接下来重点贯彻执行题的作答思路。
贯彻执行题，也称之为应用型文书写作，相较于其他小题最大的区别在于格式方面的要求，这个复习时不难掌握，这类题目更多是一个完整的小文章，结构逻辑是开头+主体内容+结尾（总分总结构），当然有时候没有结尾，还需要根据题干情景和材料内容来确定。
大家最担忧的是不同的文种，内容需要写哪些方面搞不清楚，所以打开每一本参考书，都会为我们梳理报告、意见、经验发言稿、演讲稿、短文、时评、编者按、活动方案等文种如何写，并且会提供一定的范例样板，这种「科普性」的讲解确实能增加不同文种的写作常识，但这不是治本之策，比如 2012 年国考地市级第一次考到编者按，翻开当年的参考书几乎没有一家机构命中会考察这种类型，那我们平时没复习到这种形式，考场上是不是就 game over 了？
绝非如此！申论贯彻执行题目的答题内容逻辑层次，是由材料要点的逻辑层次决定的，不是把生活中的应用文书往题目上套，直白点说，材料中有哪些层次，就决定了文书内容有哪些逻辑层次构成，题目会灵活多变，材料也各不相同，但是要点对应的逻辑层次是反复重复的，即使遇到全新的，结合字面意思也能做判断取舍，这一点，就是科学准备这类题目的关键所在！
大家可以梳理下近年国考省考中贯彻执行题目作答所涉及的逻辑层次有哪些，上了 22 年国考战场，基本上所遇到的逻辑层次，以往都见到过。我也为大家系统梳理了：
贯彻执行专项梳理部分
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贯彻执行专项梳理部分
好了，接下来我们再一道典型例题：
题目：假如你是某报社记者，请根据「给定资料 3」，以「打造『水清、水活、水美』的『活力水城』」为题，写一篇报道。（20 分） 要求：（1）内容具体、全面；（2）语言流畅，有逻辑性；（3）不超过 500 字。
作答坚持三步走：审题干、读材料、写答案。
面对题目仔细审题都是第一位且最重要的。题干决定答题方向，只有充分理解题干问什么，才能做出针对性回答，答案也才能踩到更多的采分点。因此题干的每一个字都要仔细阅读，充分理解题干信息，找到破题关键词。
第一步：审题干。 初步审题可知，这是一个典型的贯彻执行题，贯彻执行题就是一篇小作文，此类题目特殊的地方在于需要考虑文体的格式。（标题、称谓、署名、落款、时间等，这些要素并不是所有贯彻执行题都要写，要根据题干中规定的文体形式和具体要求具体分析。）往往贯彻执行题的题干会告诉我们「你是谁」「写给谁」「写作主题」「写作目的」这几方面信息。
以本题为例，从题干中我们可以获取到以下信息：
你是谁：报社记者；
写作主题和标题：打造水清、水活、水美的活力水城。
题干的信息只有这些，较为简单，任务明确，就是写一篇报道。因为没有具体的写作对象，所以行文时也无须写称谓和落款。格式上只需要单独一行写标题即可。
审完题干可别忙着做题，还要认真地看一下作答要求。
具体看本题作答要求：
（1）内容具体、全面：要求信息具体明确，材料所涉及的逻辑层次全面，且各层次下的要点无遗漏。
（2）语言流畅，有逻辑性：表达要流畅，衔接自然；有逻辑性要求我们按照完整的逻辑框架来组织答案，不能单纯以序号罗列要点，做简单的要点堆砌。
（3）不超过 500 个字：500 个字乍看很多，但对比一个如此长篇幅的材料，字数一下子变得紧张。这要求我们书写答案时要控制好字数，精炼要点的表达，做好概括精简。
完成审题步骤以后，我们要带着阅读目的，重点圈画与写作主题「打造水清、水活、水美的活力水城」相关的内容，进行阅读和分析。
第二步：读材料。要注意精细化阅读指定材料，逐字逐句分析，做好圈画标记。下面文段分析，红色括号内表示对文段重点的标注分析，蓝色括号内表示对文段、答案加工、引申分析。
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以上就是对材料的详细分析，接下来我们要基于材料的分析，整理答案。
第三步：写答案。需要注意的是：
格式上要居中书写标题；
逻辑上：要搭建清晰完整的行文框架，将正文分为三个段落，按照打造水清、水活、水美三部分的活力水城来写；
内容上：要点之间合理使用序号引领，让答案看上去更清晰。
以下是参考答案：
打造「水清、水活、水美」的活力水城
择水而居是人类生存的本能，利用水资源又使人类生活更加美好。为此，我县县委书记多次公开表示要致力打造水清、水活、水美的活力水城。
打造水清之城。（1）「采取「河外截污、河内清淤、中水回用、生态修复」模式。（2）强化「停关并转」治污方略，取缔污染企业。（3）加大水系保护力度，巩固治理成果。使南河变得河水清澈，绿影婆娑、鱼虾畅游。
打造水活之城。（1）通主脉：强力为水建「安乐窝」、实施「三河」治理工程，以畅通水流渠道（2）保供给：建设完善各级水库，保证活水有源头；建成一河三湖九实地，加强对现有水体的保护，提高总水量和水域面积。（3）建支脉：建设水网，加大水系修建力度，提升水网密度。
打造水美之城。（1）将城中景观、防洪河道水系连成一体；（2）组织水上游览，完善亲水设施；（3）增加城内景观湖面，提高城区水面率，保持并净化水质。最终实现利用水资源，发展周末旅游经济和第三产业，增加百姓收入。
让我们共同期盼，有朝一日在家门口就能感受到水的灵气，享受水生态带来的舒适和愉悦。
第三节 大作文总分论点如何提炼加工
突破大作文优先要学会找总分论点。所有学习申论的小伙伴都面临一个问题，大作文怎么写？
在纠结每个段落具体如何行文落笔之前，更为重要的是，大作文框架如何搭建？
就跟建房子一样，先要把主体框架搭建起来搭建好，才能立得住立得稳。
申论大作文，与以往高考语文作文最大的不同在于，高考语文是话题作文，围绕一个话题自由发挥即可，而申论大作文则是主题确定的材料作文。
说主题确定，是因为有大作文题干，题干往往是让我们根据一句话或者一个词，谈思考体会行文。
如果是一句话命题，就需要把这句话放在对应材料中，结合上下语境，确定主题。
如果是一个词命题，当然需要围绕这个词展开，主题词就更加明确。
主题确定了，我们就可以肆意发挥了吗，并不是！你可以结合主题「随便」写，阅卷人可以根据阅卷参考标准「随便」给分数，阅卷过程中，是有最佳立意的。
何为最佳立意？就是文章的框架布局，即作文总分论点有优劣之分。
如何「客观的」判断优劣？首先，需要明确的是：
总论点=主题+切入角度。主题不难理解，切入角度，是指阐述主题的哪个方面，文章笔墨重点围绕特点主题是写「是什么」，还是「为什么」，抑或是「怎么办」，主题和切入角度在命题人在题干和材料中实际上都预设好了。
切入角度=具体角度 1+具体角度 2+具体角度 3。服务支撑总论点的具体思路需要根据材料来挖掘提炼总结，因此说是「材料作文」。比如，文章重点确立在写「是什么」上，那么「是什么 1，是什么 2，是什么 3」就构成了具体角度。
举个例子，2017 年国考」以水为师「这个话题，向水学习，那么我们要向水学习什么精神或什么内容呢，需要从材料中找到具体精神内涵来支撑，水的精神内涵（是什么）就是我们构造分论点最核心的关键词。
为了帮大家清楚把握总分论点提取的思路方法，我们选择最新 2019 年省部级申论真题详细展示下题干破解、材料分析、总分论点架构的全过程。这套方法论，同样适用于其他题目。
2019 年国考省部级申论卷作答要求：
（一）根据给定资料 1，对调研组的调研材料，从成绩、问题和建议三方面进行概述。（15 分） 要求：（1）准确、全面；（2）恰当提炼，条理清晰；（3）不超过 350 字。
（二）上级部门来 W 市考察，请你根据给定资料 2，就 W 市在经济转型升级过程中的探索，写一份汇报提纲。（20 分） 要求：（1）紧扣资料，内容具体；（2）语言流畅，有逻辑性；（3）不超过 400 字。
（三）根据给定资料 3，请你对画线句子「借用人的『慧』，打造物的「智」」加以分析。（15 分） 要求：（1）观点明确，紧扣资料，有逻辑性；（2）不超过 300 字。