盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》中详细论述了英语习得、学得规划步骤，大概概括一下就是：
启蒙阶段：3—5 岁，先听说，大量输入，以积累听力词汇 1000 为目标。
扫盲阶段：6 岁，自然拼读，继续听故事、看动画片，积累英语听力词汇，以积累 3000 听力词汇量为目标，学 phonics 拼读规则打好阅读基本功。
全面发展阶段：
7 岁，大量听、大量读，可以看一些复杂的动画片，坚持听的输入，可以报班系统学一套教材，开始正式学语法、精读、拼写、写作，读分级读物 300 本；
8 岁，分级读物向初级章节书过渡，至少读 25 本，听+读 100 本；
9 岁，中级章节书，至少读 25 本，听+读 50 本；
提高阶段：10—12 岁，进一步提高孩子的阅读量、阅读速度和阅读理解能力，目标是泛读泛听高级章节书（middle grade），每年听+读总量不少于 50 本。
值得注意的是，这个二语习得的步骤计划，不仅适用于小孩子，也适用于大孩子，甚至成人。
共同点就是都需要从听力抓起，只是大孩子阅读介入可以快一些，每日投入较多的时间，以缩短每一阶段持续的时间，也能收到很好的效果。
外语学习是个性化的学习，听和读都属于输入，在初级阶段，一定要以听力为主，到了中级阶段，以哪个为主都可以。
家长需要掌握的，是两条线：听一条线，读一条线。在上中学之前，始终保证「听」这条线高于「读」这条线。也就是说，听力比阅读先行。
在书中，作者详细绘制了一张 3—12 岁学习英语的规划图，分阶段给出了要达到的不同的目标及所使用的资料，值得我们在给孩子进行英语启蒙过程中参考借鉴。
参考以上信息，根据个人实际情况及偏好，这个步骤计划我自己简单修改为：
0—3 岁启蒙初期：大量听力输入，听英文儿歌、故事书音频，看少量动画片，家长说英语，读英文绘本+分级读物，绘本为主，分级读物少量。
3—5 岁启蒙阶段：继续大量听力输入，听英文儿歌、故事书音频，看英文动画片，家长说英语，读英文绘本+分级读物，加大分级读物比例。以积累听力词汇 1000 为目标，5 岁报外教口语班。
6 岁扫盲阶段：继续大量听力输入，读英文绘本+分级读物，注意引入自然拼读读物+自然拼读动画片+自然拼读学习 app，以积累 3000 听力词汇量为目标，根据实际情况决定是否需要报自然拼读班。
7—9 岁全面发展：继续各种听力输入，看英文动画片或者电影，由分级读物过渡至初级章节书，再过渡至中级章节书。
10—12 岁提高阶段：继续各种听力输入，听英文故事书音频，看英文电影等，阅读高级章节书。
其实也可以不管这个步骤啦，只要记得大量输入就对了，听英文儿歌，听英文故事书音频，看英文动画片或电影，家长时不时说些英语。
读绘本/分级读物/章节小说，不拘于听什么，看什么，说什么，读什么，只要顺其自然地往下进行，只要内容适合，而且孩子还喜欢，就够啦！
十六、我目前都做了些什么？
还好自己一直在英语学习的道路上死磕着，看了一些英语学习书籍，也有意无意地收集了很多英语学习资源，以至于在女儿一出生就派上用场了。
1.听儿歌，听绘本、故事书音频
从女儿一出生就开始用火火兔作为工具听各种英语儿歌，super simple songs、清华幼儿英语语感启蒙、洪恩巴迪、鹅妈妈童谣、wee sing 等儿歌轮番上阵。
后来看了廖彩杏的《让孩子用有声书轻松听出英语力》，我才发现很多绘本都录制了专业而精彩的音频，日常生活就加入了一起听绘本音频这一项。
一个故事一本书被反复朗诵、歌唱，简直不能再赞了，到现在听了四五个月廖书单音频。
女儿玩积木的时候，玩拼图的时候，也会把儿歌、绘本音频当成背景音乐来播放，听到特别熟悉的，她会停下玩耍，专心致志地听一会儿。
听到自己熟悉的单词也会特别兴奋地跟着去说，当然听到现在，很多歌曲、音频我都能哼唱，也会时不时自己唱给女儿听。
2.读英文绘本
到目前为止为女儿读绘本 200+，英文绘本占半壁江山，不算多，但是总归在阅读的路上走着。
总结了下女儿这两年喜欢看的那些英文绘本，也许你的宝宝也会喜欢呢，可以参考这篇文章（https://www.zhihu.com/question/27410242/answer/1076231104）哦。
为女儿读绘本也是从出生后就进行的，开始了亲子阅读，也开始了英语启蒙。当然，因为小月龄的时候视力还没发育正常，我就自己看着书读给女儿听。
读的第一本英文绘本就是 I am a bunny，精美的画面连我都被吸引了，后来我还偶尔拿着 Kindle 给女儿读自己看的英文小说，反正就是想读什么就读什么。
刚开始前三个月，基本是我一个人自嗨，自导自演，女儿就在那静静地躺着听，偶尔给面子瞄上几眼。
可是忽然有一天，她开始跟我互动了，用她那小小的手指翻动着机关书，用她那刚长出来的小牙齿啃着书，那段时间需要时刻注意着她是否又在啃书了。
又忽然有一天，一起读书的时候，还没翻到下一页，她就会抢答了，就这样，亲子阅读已经成了我们最喜欢的活动。
醒来读，睡前读，开心的时候读，不开心的时候还让读，有时一坐就是一两个小时。
其中睡前阅读是每天都雷打不动的，我靠着靠枕躺下，女儿枕着我的胳膊，就开始了一本又一本、一遍又一遍的阅读。
每次四五本以上，当然既有中文绘本，也有英文绘本或者分级读物，每本又至少让读两三遍，这样下来就一个小时过去了。
女儿的绘本一直都是以我读为主，一开始从来没想过要给女儿买点读笔，作为全职妈妈的唯一优势就是全天 7*24 小时奉陪到底，所以能有很多时间陪读绘本。
后来一套《彩虹兔童谣》让我特别心动，就入手了点读笔及两辑《彩虹兔童谣》。自从点读笔和配套点读书拿到手后，女儿每天早晨醒来就开始不停地点点点。
有时一晚上的时间就点读完两辑《彩虹兔童谣》，几天的疯狂点读期过后，一切恢复了正常。现在读绘本依然以我读为主，听音频、点读笔点读为辅。
读绘本真的是自己挖坑自己填，有时真的是又困又累，可是看着女儿兴奋的模样，看着她拿着书在看的认真模样，瞬间感觉这是多么幸福的时刻，以后该会多么怀念，立马就无比珍惜这样的日子了。
养育和教育孩子的工作并不轻松，劳累了一天还要读故事书会很累，可是看着孩子沉浸其中的幸福样子，忽然觉得很值得呢！真的！
3.看英文动画片
因为我千度的高度近视，就想让女儿晚点、少点接触电子产品，所以在女儿两岁之前所收集的动画片只是静静地躺在手机里，但是偶尔也会让女儿看几分钟。
现在女儿两岁了，每天会让她看几集动画片，为了保护眼睛，基本上是每次只让她看一集或两集，一天看两三次的样子，总的时间算下来大概控制在半个小时以内。
从怀孕期间就开始收集动画片的我，为女儿差不多收集了二三十部原版英文动画片，包括《小鼠波波》《字母积木》《小猪佩奇》《超级飞侠》《火车宝宝》《查理和罗拉》《卡由》《蓝色小考拉》《小公主苏菲娅》等等。
目前在看的是《小猪佩奇》《字母积木》，陪女儿一起看动画片，真的是一件很幸福的事，即使是十几遍、几十遍地重复着看一集动画片。
既然小孩子都是要看动画片的，不如就欣赏原汁原味的原版英文动画片好了，父母跟着一起看，到时三个人的英文都提高了，还是在笑声中提高的，多好啊！
一起看过的动画片里的句子短语，我也特别注意在日常生活中加以运用，在动画片外，潜移默化地掌握着一些句子短语。
4.蹦英语单词
虽然自己的英语运用能力无法达到融会贯通，但是时不时跟女儿蹦单词还是可以做到的。
在蹦单词上执行着「名词指着说，动词边说边做」的原则。
当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。如果想教的词是动词，就一边说一边做，用演示的方法让孩子理解意思。
给女儿穿靴子的时候，我会说「该穿 boots 了」，戴围巾的时候，说「wear the scarf」，画娃娃的时候，边画边说「这是 eyes，这是 nose、mouth」，让女儿把不同颜色的笔拿来，顺便辨别不同的颜色……
跟女儿玩积木滑梯的时候，把积木小车、小球或者小猪佩奇公仔放在滑梯上面，说着「Stand back，Ready，Steady，Go！」然后让小车或者公仔滑下来。
如果被卡住了，我就告诉女儿「The ball is stuck」，说过两遍以后，她就会自己用 stuck 了，边玩边学点英语，竟然如此轻松地就掌握了。
关于蹦英语单词，有一本《美国家庭万用亲子英文》也值得阅读，一本我怀孕期间就入手的书，里面包含了最常用的 8000 句日常生活用语，可以买台版，更全面，也可以买精简版，浓缩的精华。
在给宝宝做英语启蒙的时候，如果词穷了，不知道说什么了，这本书就能解决这个问题，保证让我们什么状况都能跟孩子用英语说。
当然这本书也可以作为工具书来用，比方说我们打算这段时间在起床睡觉方面跟孩子说英语，那就把里面提供的起床睡觉相关用语记一下用起来。
总之，不管是听英文儿歌、听音频，看英文动画片，还是阅读英文原版书，父母蹦单词，最重要的是要点燃孩子的兴趣，保护孩子的兴趣。
在这个过程中，孩子喜欢的就会主动去重复，重复的过程就是内在能力形成的过程。
有了内在的动力，才会有无限的潜力，至于孩子听进去多少，学到了多少，都不重要。
如果一定要有个评价的标准，那就每天默默地计算一下你给孩子听了多少、看了多少、读了多少，就够了！给孩子一个科学的轨道，只要孩子准备好了，就一定会给我们惊喜！
这是真的！只要我们做好自己应该做的，其他的事情就是静待花开了。
从没想到女儿在刚满两岁的时候就能模仿着说各种单词，从简单的 ball、boots、moon、eyes、nose、ear、hole、door、apple、people、tail 到复杂点的 banana、bubble、purple、window、yellow，再到 pumpkin、chimney、dinosaur、lollipop、basketball……
现在可以自己用英语很熟练地数完十个数字，甚至还蹦出了第一句英文句子「I see you」。一切的一切都让我惊喜不已，不由得把嘴巴张得大大的，心里嘀咕着，小家伙怎么这么厉害！
十七、推荐次数最多的书单有哪些？
近期用了两三个月的时间读完了五本英语启蒙书籍，几乎每读一页都不由得发出感叹：「幸亏，我早早地就走在英语启蒙路上。」
通过看这几本书，让自己那懵懂的英语启蒙理念更加明朗、清晰，除此之外，选择购买书籍的时候还多了几份参考书单。
我还把几本书中推荐次数两次以上的书单整理了一下，范围就是：
廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》、吴敏兰的《绘本 123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》和盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》4 本书中的 7 份阅读书单。
廖彩杏阅读推荐书单；吴敏兰阅读推荐书单；汪培珽阅读推荐书单；盖兆泉阅读推荐书单；美国教育协会推荐的 100 本最佳童书；纽约公共图书馆民意评出的「世界 100 本最棒儿童小说」（2010）；Scholastic 公司评出的 100 本最佳童书书单。
l 推荐次数最多的书单（4 次）
1.Green Eggs and Ham 作者/绘者:Dr. Seuss
2.Goodnight Moon 作者: Margaret Wise Brown 绘者: Clement Hurd
3.Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?作者/绘者: Eric Carle
4.The Very Hungry Caterpillar 作者/绘者: Eric Carle
5.Love You Forever 作者: Robert Munsch 绘者: Sheila McGraw
l 推荐次数 3 次
6.Guess How Much Love You 作者: Sam McBratney 绘者: Anita Jeram
7.If You Give a Mouse a Cookie 作者: Laura Numeroff 绘者: Felicia Bond
8.The Napping House 作者: Audrey Wood 绘者: Don Wood
9.Madeline 作者/绘者: Ludwig Bemelmans
10.Chicka Chicka Boom Boom 作者: Bill Martin Jr. and John Archambault 绘者: Lois Ehlert
11.Curious George 作者：Margret Rey &H.A.Rey
12. The Runaway Bunny 作者: Margaret Wise Brown 绘者: Clement Hurd
13. Number the Stars 作者：Lois Lowry
14.Anne of Green Gables 作者：L. Montgomery
15. Where the Wild Things Are 作者：Maurice Sendak
16. The Little Engine That Could 作者：Watty Piper
17. Corduroy 作者：Don Freeman
l 推荐次数 2 次
18. One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish 作者：Dr. Seuss
19.What's the Time, Mr Wolf？作者/绘者: Annie Kubler
20. Go Away, Big Green Monster!作者/绘者: Ed Emberley
21. We』re Going on a Bear Hunt 作者:Michael Rosen 绘者:helenOxenbury
22. Handa's' Surprise 作者/绘者: Eileen Browne
23. How Do Dinosaurs Say Good Night?作者: Jane Yolen 绘者: Mark Teague
24. Today Is Monday 作者/绘者: Eric Carle
25. We All Go Traveling By 作者：Sheena Roberts 绘者: Siobhan Bell
26. The Carrot Seed 作者: Ruth Krauss 绘者: Crockett Johnson
27. Eat Your Peas 作者: Kes Gray 绘者: Nick Sharratt
28.How Do Dinosaurs Go to School?作者: Jane Yolen 绘者: Mark Teague
29.Mr Gumpy's Outing 作者/绘者: John Burningham
30.The Doorbell Rang 作者：Pat Hutchins
31.Goldilocks and the Three Bears 作者：James Marshall
32.Now One Foot, Now the Other 作者：Tomie dePola
33.My Father's Dragon 作者：Ruth Stiles Gannett
34.The Little Mouse, the Red Ripe Strawberry and the Big Hungry Bear 作者: Don and Audrey Wood 绘者: Don Wood
35.Miss Nelson Is Missing！作者: Harry Allard 绘者: James Marshall
36.Miss Nelson Is Back 作者: Harry Allard 绘者: James Marshall
37. Miss Nelson Has a Field Day 作者: Harry Allard 绘者: James Marshall
38.Click, Clack, Moo Cows That Type 作者: Doreen Cronin 绘者: Betsy Lewin
39.Good Night，Gorilla 作者：Peggy Rathmann
40.The Snowy Day 作者：Ezra Jack Keats
41.White on Black/Black on White 作者：Tana Hoban
42.Freight Train 作者：Donald Crews
43.Caps for Sale 作者：EsphyrSlobodkina
44.Olivia 作者：Ian Falconer
45.Frog and Toad are Friends 作者：Arnold Lobel
46. 鹅妈妈童谣
被大家共同推荐的绘本肯定有被推荐的道理，如果你跟我一样有选择恐惧症，那就可以优先购买被很多人共同推荐的书单啦。
即使是这样，买回来孩子还是不喜欢，怎么办？
《培养孩子的英文耳朵》中有一句话说，买什么都可能叫浪费，买书绝对不会。反正，孩子会长大，即使现在听不了，总有听得了的一天。
所以即使现在不喜欢也没有关系，说不定明天就喜欢了呢，总之学习应该是充满乐趣的，英语启蒙也应该是充满乐趣的，阅读更应该是充满乐趣的。
这也是我一直努力追求的目标，而且会一直走在这条路上。
参考文献：
廖彩杏.《用有声书轻松听出英语力》.译林出版社.
吴敏兰.《绘本 123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》.外语教学与研究出版社.
汪培珽.《培养孩子的英文耳朵》.长江文艺出版社.
盖兆泉.《做孩子最好的英语学习规划师》.外语教学与研究出版社.
安妮鲜花《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》.外语教学与研究出版社.
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